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    大學(xué)一卡通系統(tǒng)項(xiàng)目工程建設(shè)

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    點(diǎn)擊次數(shù):921 更新時(shí)間:2021年09月28日10:45:46 打印此頁 關(guān)閉
    大學(xué)一卡通系統(tǒng)項(xiàng)目工程建設(shè)

    學(xué)籍管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、考試管理系統(tǒng)等各類應(yīng)用系統(tǒng)中進(jìn)行重復(fù)的初始化錄入工作,并且各自獨(dú)立地進(jìn)行數(shù)據(jù)更新與維護(hù)。這必然造成巨大的浪費(fèi),甚至形成大量錯(cuò)誤或自相矛盾的數(shù)據(jù),給管理帶來極大的不便,應(yīng)用局限性。目前校園內(nèi)各類信息系統(tǒng)的應(yīng)用,主要服務(wù)于學(xué)校的日常事務(wù)的管理,而學(xué)生直接能夠使用并從中受益的應(yīng)用很少,遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足實(shí)際需要。安全性。大學(xué)校園網(wǎng)建成之后,校園的應(yīng)用的遠(yuǎn)落后于需求增長,能提供有價(jià)值的服務(wù)較少。其原因不是校園網(wǎng)的性能和承受能力不足,而是安全性設(shè)計(jì)不到位。大學(xué)是知識(shí)密集的場(chǎng)所,網(wǎng)絡(luò)的開放性及學(xué)生的掌握的各類信息技術(shù),使設(shè)計(jì)簡單的各類應(yīng)用變得極不安全,從而影響了其在校園網(wǎng)上的。

    校園一卡通系統(tǒng)的總體目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)“Web瀏覽,數(shù)據(jù)互通,智能管理”,以智能卡為媒介,建立起面向校園師生的綜合性服務(wù)平臺(tái)??坡@一卡通系統(tǒng)能夠覆蓋身份識(shí)別、金融服務(wù)、信息服務(wù)、流程整合等多個(gè)領(lǐng)域,形成高效穩(wěn)定、功能全面、擴(kuò)展靈活、管理方便的新一代校園智能卡平臺(tái),實(shí)現(xiàn)“一卡多用、分類管理、安全性高、兼容性強(qiáng)”的建設(shè)目標(biāo)。

    大學(xué)一卡通系統(tǒng)項(xiàng)目

    校園一卡通系統(tǒng)的建設(shè)目標(biāo)概括來講就是用一張智能IC卡聯(lián)通校園管理的各個(gè)組成部分,使校園管理體系實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)。校園一卡通能夠滿足一卡多用的實(shí)際需求,將數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)、門禁、后勤以及師生的日常生活當(dāng)中,識(shí)別和管理個(gè)人信息同時(shí)開啟一卡支付等功能,使學(xué)校形成統(tǒng)一的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng),并提升師生的生活便捷性。

    主流的一卡通廠商都有數(shù)據(jù)分析平臺(tái)產(chǎn)品,但是往往都停留在文檔或服務(wù)器里,不能很好地滿足高校需求。我們可以利用目前成熟的開源框架和可視化技術(shù),開發(fā)出學(xué)校真正所需的軟件產(chǎn)品,挖掘數(shù)據(jù)價(jià)值,為學(xué)校提供管理和決策工具。

    使用的插件把項(xiàng)目打包、發(fā)布成能夠在容器下運(yùn)行的應(yīng)用程序,將運(yùn)行環(huán)境、可視化平臺(tái)項(xiàng)目及其依賴項(xiàng)、模塊、站點(diǎn)文檔和相關(guān)文件一起自動(dòng)化組裝成一個(gè)可分發(fā)的項(xiàng)目產(chǎn)品文件包,該文件包可以直接部署到具備JDK環(huán)境的服務(wù)器中,修改必要的配置信息后,即可一鍵啟動(dòng)。

    根據(jù)《中華人民共和國政府采購法》等有關(guān)規(guī)定,浙江中諾招標(biāo)代理有限公司受杭州師范大學(xué)委托,就杭州師范大學(xué)智慧校園及一卡通系統(tǒng)升級(jí)項(xiàng)目進(jìn)行公開招標(biāo),歡迎國內(nèi)合格的供應(yīng)商前來投標(biāo)。

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    校園一卡通系統(tǒng)解決方案集成了校園管理所涉及的眾多功能模塊,保證系統(tǒng)的安全性、穩(wěn)定性和實(shí)用性。在功能開發(fā)上涉及信息收集、權(quán)限管理、資源整合、金融支付等諸多方面,達(dá)到“一卡多用”的平臺(tái)數(shù)字化目標(biāo)。校園一卡通主要功能包括:

    對(duì)行業(yè)性IC卡的應(yīng)用,國務(wù)院很早就提出了統(tǒng)一規(guī)劃與建設(shè)的要求。對(duì)此,教育部為規(guī)范教育領(lǐng)域IC卡的應(yīng)用,實(shí)現(xiàn)教育卡的一卡多用和全國通用,保證教育領(lǐng)域IC卡應(yīng)用項(xiàng)目的建設(shè)安全、穩(wěn)妥、有序地進(jìn)行,組織制定了“中國教育集成電路(IC)卡規(guī)范”。其中“教育卡安全體系及安全認(rèn)證規(guī)范”是“中國教育集成電路(IC)卡規(guī)范”的重要組成部分,描述教育卡中信息CA認(rèn)證體系的建設(shè)及其在教育領(lǐng)域中用于信息安全認(rèn)證和信息共享的意義和方法。應(yīng)用目標(biāo)隨著智能卡技術(shù)的發(fā)展與推廣,“一卡通”系統(tǒng)已開始在許多領(lǐng)域得到應(yīng)用,如用于賓館服務(wù)、旅游、城市交通、小區(qū)物業(yè)管理,以及用于社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)與醫(yī)療保險(xiǎn)、工商稅務(wù)等。

    校園一卡通還特別設(shè)計(jì)了教務(wù)教學(xué)管理子系統(tǒng),系統(tǒng)涉及師生日常學(xué)習(xí)及各類考試,校園一卡通系統(tǒng)還充分考慮到不同院校的不同需求,進(jìn)行定制化的功能開發(fā)。借助校園一卡通系統(tǒng),學(xué)校既規(guī)范了教學(xué)管理秩序,又輔助提高了教學(xué)成果。

    “校園一卡通”系統(tǒng)也逐步得到普及,并從低端的食堂售飯逐步發(fā)展到高端的、標(biāo)準(zhǔn)化的金融服務(wù),并進(jìn)一步擴(kuò)展到校園管理的各個(gè)方面,如學(xué)籍管理、教務(wù)管理、上機(jī)上網(wǎng)、圖書借閱、財(cái)務(wù)管理、考勤門禁、醫(yī)療管理等領(lǐng)域。高端的、完整的“校園一卡通”系統(tǒng),在校園服務(wù)與教學(xué)管理方面,正越來越體現(xiàn)出其優(yōu)越性,并為提高工作效率和教學(xué)服務(wù)水平,起著積極的作用。近年來,大學(xué)校園在信息化建設(shè)方面發(fā)展迅速,使學(xué)校的信息化建設(shè)進(jìn)入到一個(gè)全新的水平,為“校園一卡通”的建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。大學(xué)校園為加強(qiáng)學(xué)校管理,提高管理服務(wù)層次,正在著手建設(shè)一卡通系統(tǒng)。另一方面,銀行十分重視教育行業(yè)的金融服務(wù)。

    U卡卡片規(guī)范、教育卡終端規(guī)范、教育卡發(fā)卡方案及安全體系)支付系統(tǒng)的集成電路卡規(guī)范支付系統(tǒng)的集成電路卡終端規(guī)范機(jī)電設(shè)備機(jī)電器件規(guī)范第2部分:觸點(diǎn)電阻測(cè)試、絕緣測(cè)試和電壓測(cè)試GB/.識(shí)別卡帶觸點(diǎn)的集成電路卡第1部分:物理特性(ISO/)GB/.識(shí)別卡帶觸點(diǎn)的集成電路卡第2部分:觸點(diǎn)的尺寸和位置(ISO/)GB/.識(shí)別卡帶觸點(diǎn)的集成電路卡第3部分:電信號(hào)和傳輸協(xié)議(ISO/I。

    通過分析和展示過去、現(xiàn)在的運(yùn)營情況,管理人員能夠以此為參考,對(duì)未來一卡通業(yè)務(wù)的發(fā)展做出合理評(píng)估,同時(shí)也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的問題,比如因終端設(shè)備故障導(dǎo)致交易流水?dāng)?shù)據(jù)異常、流水滯留等。

    校園一卡通是數(shù)字化校園的重要組成部分,是數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)中具有用戶數(shù)量大、使用頻次多、應(yīng)用范圍廣的特點(diǎn)。河北科曼校園一卡通涵蓋了消費(fèi)、門禁、考勤、圖書借閱、水電費(fèi)繳納、銀行圈存機(jī)等功能,并且在系統(tǒng)開發(fā)上形成了獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)。

    考勤管理系統(tǒng)依托智能身份識(shí)別終端,通過射頻卡、手機(jī)卡、指紋等識(shí)別介質(zhì)進(jìn)行身份驗(yàn)證,并依靠網(wǎng)絡(luò)傳輸,完成對(duì)教務(wù)考勤情況的采集和統(tǒng)計(jì)??记诠芾硐到y(tǒng)能夠?qū)處熀蛯W(xué)生的上課情況、教室的使用情況、調(diào)課換課代課的執(zhí)行情況、任課教師的教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的出勤率、教學(xué)課程的聽課率等信息進(jìn)行采集。

    擬通過對(duì)原有智慧一卡通系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)平臺(tái)進(jìn)行整體升級(jí),解決現(xiàn)有系統(tǒng)及設(shè)備存在的主要問題,建成安全、穩(wěn)定、成熟、實(shí)用的校園智慧一卡通系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)平臺(tái),具體需求詳見招標(biāo)文件第三章“項(xiàng)目需求”。


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