數(shù)校園一卡通系統(tǒng)的建設(shè)使全校所有師生員工每人持一張校園卡，這張校園卡取代以前的各種證件（包括學(xué)生證、工作證、借書證、醫(yī)療證、出入證等）全部或部分功能，并能擴展與銀行卡實現(xiàn)自助圈存、與電信業(yè)務(wù)間的互聯(lián)互通。師生員工在學(xué)校各處出入、學(xué)習(xí)、活動和消費均只憑這校園卡便可進行，最終實現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”，同時帶動學(xué)校各單位、各部門信息化、規(guī)范化管理的進程。
RFID頻射卡技術(shù)在控制自行車鎖,達到在校園局部刷學(xué)生卡就能快速方便開啟自行車鎖的裝置。使用頻射卡模塊作為識別裝置，用單片機設(shè)置為主控制器，并通過該控制器來完成對舵機轉(zhuǎn)動的控制，進而達到對自行車鎖的控制。
系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)考慮學(xué)校統(tǒng)一的人員、教學(xué)、科研等基本管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，校園卡作為個人身份ID，通過“校園一卡通”實現(xiàn)校園內(nèi)信息充分共享，保證數(shù)據(jù)的實時性、準(zhǔn)確性和完整性。
記者在“代辦學(xué)生公交卡”的網(wǎng)站上看到，明確寫著：“我們?nèi)渴峭ㄟ^校內(nèi)渠道辦理。”記者發(fā)現(xiàn)，一些畢業(yè)生在離校前轉(zhuǎn)讓公交卡，無疑給社會人士回收這些卡轉(zhuǎn)讓倒賣提供了方便。
所有設(shè)備均可實現(xiàn)無線化，無需布線，通電即可使用，降低了系統(tǒng)后期的維護成本。投資小或者無投資。一卡通設(shè)備投資由我方以免費租賃的方式提供給學(xué)校，每個家長只需要交納服務(wù)費即可，省卻了學(xué)校的資金投入。
在傳統(tǒng)的考勤管理里面，僅僅記錄考勤行為，而未能有效做好考勤的管理，許多工作需要人工來進行識別，因此在實際應(yīng)用中很難達到有效管理的作用。所以系統(tǒng)建設(shè)會體現(xiàn)智能化的校園管理，通過考勤規(guī)則、名單比對實現(xiàn)對異常考勤情況的統(tǒng)計報表和短信推送。
中學(xué)生學(xué)生卡管理系統(tǒng)APP作為服務(wù)于卡生命周期（小一至高三）的北京市學(xué)生卡管理與應(yīng)用服務(wù)一級平臺，是新型的支撐業(yè)務(wù)系統(tǒng)。面向的是市、16個區(qū)縣、1800多所學(xué)校及130多萬學(xué)生和家長。本業(yè)務(wù)系統(tǒng)包含手機APP，主要用來來進行制卡追蹤查詢、制卡業(yè)務(wù)處理等；使用用戶：學(xué)生，市級卡管用戶，校級卡管用戶、區(qū)級卡管用戶。
所謂“校園一卡通”即在學(xué)校內(nèi)，凡有現(xiàn)金、票證或需要識別身份的場合均采用卡來完成。此種管理模式代替了傳統(tǒng)的消費及身份識別管理模式，為學(xué)校的管理帶來了高效、方便與安全。一卡通系統(tǒng)是數(shù)字校園建設(shè)的重要組成部分，是為校園信息化提供信息采集的基礎(chǔ)工程之一，具有學(xué)校管理決策支持系統(tǒng)的部分功能。
數(shù)字化校園的建設(shè)給傳統(tǒng)校園帶來了生機與活力，數(shù)字化校園的每項設(shè)施都給學(xué)生帶來了很好的體驗。如不久前的開學(xué)季，很多學(xué)校利用校園一卡通系統(tǒng)，解決了往日熙熙攘攘的校園迎新景象，取而代之的是平靜、有序的新生報到場景，這背后是學(xué)校建設(shè)數(shù)字化校園的成果。
全面的數(shù)據(jù)共享，要遵循統(tǒng)一化和標(biāo)準(zhǔn)化原則，以便于信息共享和交流及將來的維護，具備靈活的擴展性和良好的可移植性，設(shè)計中硬件產(chǎn)品的選擇和軟件結(jié)構(gòu)的設(shè)計都要堅持標(biāo)準(zhǔn)化原則。同時，信息的全面共享，必須以有效的系統(tǒng)安全機制為基礎(chǔ)。
消費維權(quán)律師邱寶昌稱，市民應(yīng)該遵守法律法規(guī)，不應(yīng)把用于學(xué)生群體優(yōu)惠的學(xué)生卡轉(zhuǎn)讓販賣給非學(xué)生人群使用，此行為違反了誠實信用，屬于違法經(jīng)營，輕者治安處罰，情節(jié)嚴(yán)重的應(yīng)追究刑事責(zé)任。而不具備學(xué)生身份的人購得學(xué)生卡享受優(yōu)惠政策，則屬于非法占用。
平臺為學(xué)生、老師、家長、校領(lǐng)導(dǎo)等教育參與者提供不同的專屬服務(wù)和應(yīng)用，學(xué)生可使用智能終端進行支付和核身操作，家長可在線為校園卡充值、了解學(xué)生在校的消費、通行等數(shù)據(jù)，支持教師在線布置作業(yè)、審批請假申請、發(fā)布通知等，為學(xué)校管理者構(gòu)建數(shù)據(jù)平臺，服務(wù)校園管理和運營。
校園一卡通的應(yīng)用中IC卡主要用于身份識別、電子錢包的消費的記錄應(yīng)用的特征信息，作為學(xué)生和教工在校內(nèi)的有效證件，應(yīng)用于教學(xué)、日常生活及管理等方面需要識別與管理個人基本信息及收費的地點。
